喬安。

這一天的畫畫課主題是『青蛙』。

今天很單純的就只是在圖畫紙上畫圖，開始畫畫之前，老師還拿著介紹青蛙的書，向小朋友解說青蛙，同時還讓小朋友看圖片，再開始畫青蛙。


(圖片說明：右上角很明顯的是個『太陽』，左上角有一團白白的，那是雲，老師說，佑佑堅持要用白色蠟筆畫雲，太陽旁邊有一團黃色加上兩個黑點，那是一隻蝌蚪。主要的兩隻主角，左邊的那一隻是側面的青蛙，右邊的那一隻是正面的青蛙，其他還有一些不明的圓團，那是青蛙蛋。)

老師說佑佑今天的表現超級好，該塗滿的部份，大部分都有塗的很好。我想應該是因為精神很好吧，不過他這一天也是很早就起床了說，為何精神那麼好，我也不明瞭。不過佑佑看起來也上的很開心，看他很開心，媽媽也就很開心了。


(圖片說明：下課後佑佑薇薇一起讓老師幫他們照相，佑佑看起來真的很開心，又把眼睛給笑彎了。呵。鼻子下面也長出鬍子了。)



(圖片說明：
上面那一張是佑佑的同學哲哲的作品，那個太陽很有意境。呵呵。

剛認識哲哲的時候，兩個小朋友經常吵架，不過前兩天，佑佑告訴喬安說他最喜歡哲哲了，最近兩個小朋友感情超級好，小朋友的心也是海底針啊。

下面這一張是另一個同學家芸的作品，小女生的筆觸就看的出來細膩多了。)

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星期五早上起來，突然就失聲了。

是完完全全沒有聲音的那一種失聲，可是也沒有感冒的感覺說，真不知道究竟是怎麼了。狠用力的說話，還是只能發出氣音。星期五傍晚去看了醫生，醫生也開了藥，然後交代喬安『盡量不要說話』。

真的很難耶！每天跟這兩個小鬼一起，怎麼可能不說話，還不能寫字卡給他們看(可想而知是完全看不懂)。

所以能用眼神處理的，就用眼神處理。用了眼神還沒有用的，就用手勢處理。用了手勢也沒用的，就用已經完全像是破銅爛鐵的聲音，硬擠出來，不過也只有氣音，很快的～

就會消散在空氣中。唉。




一整天下來，最大的改變就是佑佑薇薇都學會用氣音說話，三個人對話的時候搞的就像在說什麼小秘密一樣。

有氣氛的勒！

我想，不幸中的大幸是，失聲慘劇發生在星期五，撐過了這一天，接下來的周末都有爸爸可以當發言人。希望在星期一來臨前，我能找回我美妙的聲音。嗚。

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看了很多天的學習紀錄，換個話題喘口氣。

在還沒有生小孩之前，每次看到電視上有很小的小朋友(三四歲)又唱又跳，在覺得很厲害的同時，第一個跳到腦海中的想法卻是，這麼早熟的小孩真不可愛，已經沒有這個年紀的小朋友該有的可愛純真的模樣。

小朋友不就是該唱著『兩隻老虎』、『造飛機』之類的兒歌嗎？

可能是我的腦袋死板跟不上時代。但是！小朋友就是好好的當個小朋友就好嘛，等他長大了，還愁不能當個大人嗎？他的人生可能有八九成的時間需要他好好的當個世故的大人，何苦讓他在這時候就急著當個世故的小孩呢？

為何會突然提到這個？

某一天艾瑞克提到他同事的小孩會唱中華民國頌。聽到這件事情，我的第一個想法是，已經好久沒聽說還有人唱這首歌了，呵呵。沒有啦！第一個想法是，這個歌單真怪，為何不是教小朋友唱兒歌呢？

我這才仔細的想了一下，為何佑佑他們都不會唱流行歌曲呢？

這才發現我們幾乎沒有在家裡放流行歌曲耶！

其實也不是我們不聽，只是我們通常都轉成MP3放在iPOD裡面，騎腳踏車時聽。

平常在家，佑佑薇薇玩遊戲的時候就聽一些節奏輕快的音樂或是巧虎說故事的CD或是兒歌，午睡或是睡覺的時候就聽台北愛樂廣播或是輕音樂(免得越聽精神越好)。他們平常都接觸不到難怪都不會。


說到這裡我覺得，爸爸媽媽的習慣真的影響小朋友很多。

一個小孩就是爸爸媽媽的縮影，爸爸媽媽如果都是急驚風，小孩就很難是慢條斯里的，爸爸媽媽如果總是爆粗口，小朋友也很難文質彬彬。

為了讓佑佑薇薇好好的當個小朋友，真的是一件需要時時戰戰兢兢的長期抗戰，爸爸媽媽總是要在心裡面提醒自己，不要讓佑佑薇薇太早接觸到太多負面的事物，不要在佑佑薇薇面前口不擇言。(要做好這件事情，真的會殺死很多腦細胞。)

其實最麻煩的是『新聞』。新聞中總是有太多負面的語言及畫面，有時候佑佑看到新聞畫面問起，都要讓喬安絞盡腦汁想辦法解釋，盡量將很嚴重的新聞輕描淡寫，簡化成小朋友可以接受的小狀況。

例如有時候會看到打架或是車禍的新聞，佑佑如果問起，我通常是告訴他：「因為這些叔叔不乖，在路上吵鬧還打架，就被警察北北抓起來了」不然就是車禍的新聞「你看，車車開太快，撞到東西就受傷了，會流很多血，還要去醫院打針，所以佑佑騎腳踏車的時候要小心喔，不要一下子衝很快，不然撞到人了，自己受傷了還會害別人也一起受傷，就很沒公德心對不對。」

雖然喬安是個嚴格的媽媽，在心裡我還是希望能盡量幫佑佑薇薇留住童年，不要太早就被這個光怪陸離的世界淹沒，然後隨波逐流。

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第四週
96/11/26～96/12/02

【上課狀況】
總是落後的佑佑靠著『同學離開座位或不專心被扣光蘋果』竟然也在某一天成為得到最多蘋果的小朋友，總算是吃到巧克力了。


【學習進度】
最近都沒有在旁邊跟著上課，後面的上課方式媽媽就不太知道了，只知道大概的進度。

數數：1～30

數字卡：6～10

ㄅㄆㄇ卡：ㄍㄎㄏ

數字盤：1～30
回家會主動跟媽媽說他要練習數字盤。

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第一週
96/11/05～96/11/09

【上課狀況】
完全坐不住，也不讓媽媽離開，老師說話的時候佑佑則是在放空，薇薇則是很想拿佑佑哥哥的教材。

一整個亂成一團。


【學習進度】
數數：1～30
這一週結束的時候，佑佑的進度大約是可以數到10，中間都不會漏掉數字，要從11數到30還需要不時提點他。

其實還沒有上課之前，喬安在家就會帶著佑佑數數，佑佑已經可以數到30，不過，佑佑會數到30之後，就開始亂數了：『11、12、18、19、30，好！佑佑數完了。』




數字卡：1～5
老師利用口訣來輔助記憶『旗桿1、鴨子2、耳朵3、帆船4、勾勾5』

我個人覺得口訣對佑佑還蠻有效的，回家後再找相關的圖案跟數字相比對，佑佑就更能理解口訣的意思了。所以一週下來佑佑也成功的辨認數字1～5。

ㄅㄆㄇ卡：ㄅㄆㄇㄈ
冰箱ㄅ、蘋果ㄆ、螞蟻ㄇ、飛機ㄈ
第一週結束時，幾乎都還認不得。

生活單字：五官
通通都還記不住。呵呵。

數字盤：1～30
數字盤就是一個鐵板，上面畫有格子，格子中有數字，第一行是1～10，第二行是11～20，以此類推。另外還有像象棋一樣的圓形棋子，上面有數字。

剛開始排的時候，佑佑就是一副意興闌珊的樣子，每拿起一個數字就要喬安告訴他位置在哪裡，完全沒有挑戰的意願。

沒關係！上有政策下有對策。是他要學數字，又不是要喬安要學。

我的應付方式就是非常嚴肅的告訴佑佑：「自己來！可以慢慢找沒關係，找不到就先放旁邊，媽媽可以等你，剛開始本來就不會排的很快，而且這是你的功課不是媽媽的，你要自己找才學的會。」然後再抱他一下，笑笑的對佑佑說：「加油唷！媽媽知道佑佑很棒，一定可以排的很好。」有時候這樣講完了，佑佑還是想耍賴，這時候只需要簡短有力的告訴他：「不可以！專心排！」佑佑也只能苦著臉開始排。

結果才一週的時間，佑佑就進步很多，幾乎每一個都能夠找的到了。而且第一週剛結束，每天佑佑睡前都會主動要求媽媽說他想要練習數字盤，我想是因為有很大的進步得到的成就感吧！

這個部份也是佑佑上學後學的比較好的部份，至少剛開始的速度都能領先其他同學，其他部分就遠遠落後了，哈哈哈哈。

其實佑佑剛開始能排的還不錯，我想也因為我剛開始的時候有動一點點手腳啦：在收數字的時候，我不會將棋子打的太散，所以個位數大致上會在一起，十位數也會湊在一起，偶而有幾個參雜個位數，我也會讓佑佑先排個位數比較多的那一疊，等到慢慢進步了，再將棋子弄得亂一點。不過佑佑後來也抓到訣竅了，一開始找不到就先放旁邊，幾天下來，需要放旁邊的棋子也越來越少了。

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